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Cultura e Lingue Classiche, 3. di - Amata Biagio -
  Cultura e Lingue Classiche, 3.
Cultura e Lingue Classiche, 3.
III Convegno di aggiornamento e di didattica. Palermo 1989, 29 ottobre - 1 novembre.
Edited by Amata Biagio
Year: 1993
Edizione: L'ERMA di BRETSCHNEIDER
ISBN: 978-88-7062-804-3
Binding: Brossura
Pages: 1064
Size: 16 x 24 cm
 

Product code: 00001797


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Presentazione (Biagio Amata) - Messaggio di S.Em. Card. Paul Poupard - Introduzione (Nino Scivoletto) - problemi di letteratura greca e latina - Prolusione: Cultura classica e filologia (Italo Mariotti) - Ordine e forma dei viaggi di Odisseo (G. Aurelio Privitera) - Schema riassuntivo - Sull'identità dell'io lirico nella poesia greca antica: Omero, Mimnermo, Nonno (Gennaro D'Ippolito) - Teatro euripideo: linguaggio lirico e rilevanza drammatica (Giuseppina Basta Donwelli) - La religione nelle commedie di Aristofane (Eugenio Corsini) - La Poetica di Aristotele e l'Edipo Re di Sofocle: hamartia e opsis (Antonio Martina) - Contributo a uno studio del dilemma nel mondo greco (Renato Laurenti) - Ellenismo tra continuità e innovazione (Joannes Irmscher) - L'indagine sulla biografia greca: vecchi e nuovi problemi (Italo Gallo) - L'imperatore Marco Aurelio e il suo cammino in se stesso (Kajetan Gantar) - Cultura come lessico e lessico come cultura: i lessici tecnici e il recupero dell'aspetto materiale e scientifico del mondo greco (Paola Radici Colace) - Atteggiamenti e significati della theoria tra Grecia e Roma (Alberto Grilli) - Ascesi umana e filosofia cristiana (Clemente Alessandrino, Pedagogo I,5) (Calogero Riggi) - dio agonoteta del ludo ascetico e della palestra filosofica - Un modello per Clemente: Pindaro cantore della palestra ascetica - Arte e pensiero nell'iconografia paleocristiana (Constantinos Charalampidis) - Note introduttive al Carme II.1.12 di Gregorio Nazianzeno (Antonio Licciardi) - La Religion Dionysiaque dans les Descriptions de Statues de Callistrate (Remigiusz Popowski) - La Littérature sélectionée - Nuove prospettive sul teatro plautino. Luxuria e avaritia: per una semantica delle passioni (Gianna Petrone) - La Fabula togata: moduli formali ed evoluzione del genere (Tommaso Guardi) - Problemi catulliani (Paolo Fedeli) - L'esilio e l'Arcadia.Rappresentazioni dello spazio e del tempo nella poesia virgialiana (Giusto Picone) - Omero nel I libro dell'Eneide (Giovanna Garbarino) - Il libro VI dell'Eneide (Aldo Setaioli) - Orazio: l'idea della pace (Italo Lana) - Appendice - Ancora sulla struttura retorica nelle Heroides ovidiane: l'Epistola di Fedra a Ippolito (Remo Giomini) - La svalutazione del potere da Lucrezio e Giovenale (Domenico Romano) - Forme del sapere tecnico nella cultura latina (Elisa Romano) - Letteratura minima. I Carmina Latina Epigraphica (Leopoldo Gamberale) - Osservazioni su alcuni aspetti della lingua di Tertulliano (Renato Uglione) - Verità storica e convenzioni letterarie negli storici del tardo impero (François Paschoud) - Le raccomandazioni nel costume sociale del tardo impero (Antonio Vecchio) - Intertestualità biblica e classica in testi cristiani antichi (Antonio V.Nazzaro) - Éducation et Culture de l'antiquité à Petrarque (Alain Michel) - PROBLEMI DI DIDATTICA E PROGRAMMAZIONE SCOLASTICA - Il latino per l'educazione formale: pretesto o soluzione? (Peter Wülfing) - La lettura dei testi classici (Arles Santoro) - Gli elegiaci e la scuola secondaria (Giuseppe Augello) - Il problema della traduzione (Antonino De Rosalia)- Sulla traduzione dei testi storici (Domencio Lassandro) - Dal contesto al testo: l'esordio delle Tusculanae disputationes (Carlo Santini) - Ridefinizione degli obiettivi didattici e necessità di sperimentazioni metodologiche nell'insegnamento delle lingue classice (Corrado Calvano) - La voce attiva: lettura ritmica e drammatizzazione (Sara Naccari) - La formazione iniziale dei Docenti (Romano Cammarata) - Quale programmazione oggi nella Secondaria Superiore? Riflessioni e proposte (Giovanni Vanella) - Curricoli differenziati per l'insegnamento del Latino (V. Francesco Cicerone) - La valutazione del profitto nelle lingue e nelle letterature classiche (Luigi Calonghi) - Il patrimonio classico e cristiano nella scuola all'appuntamento europeo dal 1993 (Biagio Amata) - 1. Premessa - 2. Il Patrimonio culturale Classico - 3. Il Patrimonio culturale Cristiano - 4. Prospettive comunitarie - 5. Conclusione - Mesotes: comprensione dell'uomo - Dedica a Don C. Riggi (Antonio Traglia) - Sul testo di un'orazione accademica di Varrone (Antonio Traglia) - Lo studio psicolinguistico della metafora omerica e le sue applicazioni didattiche (Corrado Calvano) - Cultura del lavoro dalla tradizione pagana alla novità cristiana (Vincenzo Messana) - Decor, mediocritas, consolatio, nelle lettere di S. Gregorio Nazianzeno (Biagio Amata) - Mesotes e comprensione dell'uomo nel pensiero di C.Riggi (Biagio Amata) - Note di cronaca - Documenti - Interventi - Indice dei nomi - Indice generale.

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